Contraloría pide planificación plurianual para administrar los recursos del FEES

Cobertura comparada de 1 medio · 22 Oct 2026 · 16:35

La CGR plantea identificar los fondos comprometidos y disponibles para proyectar su utilización. El PLN respalda volver a una negociación quinquenal, al considerar que el esquema anual dificulta planificar inversiones universitarias.

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Cobertura de los hechos

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La Contraloría General de la República insistió en establecer presupuestos plurianuales para planificar el uso de los recursos del Fondo Especial para la Educación Superior. [1]
El subcontralor Bernal Aragón compareció ante la Comisión de Ingreso y Gasto Público y pidió determinar cuánto dinero está comprometido y cuánto permanece disponible. [1]
Aragón advirtió que las obligaciones presupuestarias podrían impedir, en el corto plazo, el uso de recursos actualmente disponibles si continúa el ritmo de compromisos. [1]
Las negociaciones del FEES pasaron de quinquenales a anuales en 2015, durante el gobierno de Luis Guillermo Solís. [1]
El artículo 85 de la Constitución establece que el plan debe concluir antes del 30 de junio de los años divisibles entre cinco y abarcar el quinquenio siguiente. [1]
El jefe de fracción del PLN, Álvaro Ramírez, anunció que su bancada seguirá promoviendo un FEES quinquenal para ampliar el horizonte de planificación de las universidades. [1]
La diputada liberacionista Karol Matamoros preguntó a la Contraloría si sus auditorías habían detectado recursos del FEES destinados a fines ajenos a la educación, la investigación o la acción social. [1]

A favor

Bernal Aragón sostuvo que la planificación plurianual permitiría dimensionar, al menos a corto plazo, cómo utilizar los recursos disponibles del FEES.
El jefe de fracción del PLN, Álvaro Ramírez, afirmó que un horizonte quinquenal facilitaría decidir inversiones y valorar la apertura de sedes universitarias en zonas rurales.
Ramírez señaló que la negociación anual genera incertidumbre, resulta desgastante y constituye una mala práctica para planificar recursos.

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